Journal of Computer Assisted Learning Facteur d'impact, Indexation, Classement

Journal of Computer Assisted Learning est une revue universitaire dédiée à la publication de recherches dans le domaine de Social Sciences. Wiley Blackwell est l'éditeur de cette prestigieuse revue.. Le P-ISSN attribué à Journal of Computer Assisted Learning est 0266-4909 et sa forme abrégée est J Comput Assist Learn.

The Journal of Computer Assisted Learning is an international peer-reviewed journal which covers the whole range of uses of information and communication technology to support learning and knowledge exchange. It aims to provide a medium for communication among researchers as well as a channel linking researchers, practitioners, and policy makers. JCAL is also a rich source of material for master and PhD students in areas such as educational psychology, the learning sciences, instructional technology, instructional design, collaborative learning, intelligent learning systems, learning analytics, open, distance and networked learning, and educational evaluation and assessment. This is the case for formal (e.g., schools), non-formal (e.g., workplace learning) and informal learning (e.g., museums and libraries) situations and environments. Volumes often include one Special Issue which these provides readers with a broad and in-depth perspective on a specific topic. First published in 1985, JCAL continues to have the aim of making the outcomes of contemporary research and experience accessible. During this period there have been major technological advances offering new opportunities and approaches in the use of a wide range of technologies to support learning and knowledge transfer more generally. There is currently much emphasis on the use of network functionality and the challenges its appropriate uses pose to teachers/tutors working with students locally and at a distance. JCAL welcomes: -Empirical reports, single studies or programmatic series of studies on the use of computers and information technologies in learning and assessment -Critical and original meta-reviews of literature on the use of computers for learning -Empirical studies on the design and development of innovative technology-based systems for learning -Conceptual articles on issues relating to the Aims and Scope

Journal of Computer Assisted Learning Abréviation : L'abréviation de revue fait référence à la forme abrégée ou à l'acronyme utilisé pour représenter le titre complet d'une revue universitaire. Il s'agit d'un raccourci couramment utilisé qui facilite la référence, l'indexation et la citation des revues dans les publications universitaires, les bibliographies et les bases de données.

L'abréviation de Journal of Computer Assisted Learning est J Comput Assist Learn

Journal of Computer Assisted Learning Classement : Le classement des revues désigne le processus d'évaluation et de classification des revues universitaires (Journal of Computer Assisted Learning) sur la base de différents critères tels que le facteur d'impact, les mesures de citation, les évaluations d'experts et d'autres indicateurs. Les systèmes de classement visent à fournir une indication de la qualité, de l'influence et du prestige d'une revue dans un domaine ou une discipline spécifique.

Le classement de Journal of Computer Assisted Learning est 1855 (2024)

Journal of Computer Assisted Learning Facteur d'impact : Le facteur d'impact est une mesure utilisée pour évaluer l'influence et la signification des revues universitaires dans leurs domaines respectifs. Il est souvent calculé annuellement et mesure le nombre moyen de citations reçues par les articles publiés dans une revue sur une période spécifique.

Le facteur d'impact de Journal of Computer Assisted Learning est 5 (2024)

Journal of Computer Assisted Learning SCImago : SCImago Journal Rank (SJR) est une métrique et une base de données développées par SCImago Lab qui fournit des informations sur l'influence scientifique et le prestige des revues universitaires. SCImago est un groupe de recherche indépendant basé en Espagne et se concentre sur l'analyse bibliométrique et le classement des revues scientifiques.

Le SJR deJournal of Computer Assisted Learning est 1.629

Journal of Computer Assisted Learning Taux d'acceptation : Le taux d'acceptation des revues désigne le pourcentage de manuscrits ou d'articles de recherche acceptés pour publication dans une revue donnée, sur le nombre total de soumissions reçues au cours d'une période spécifique. Il s'agit d'une mesure qui fournit des informations sur la sélectivité et la compétitivité du processus éditorial d'une revue.

Le taux d'acceptation de Journal of Computer Assisted Learning est 16%

Journal of Computer Assisted Learning Indice h : L'indice h de la revue est une métrique qui mesure l'impact et l'influence d'une revue universitaire sur la base de ses publications et du nombre de citations reçues par ces publications. Il est dérivé du concept de l'indice h de l'auteur, qui évalue l'impact d'un chercheur individuel sur la base de ses articles les plus largement cités.

L'indice h de Journal of Computer Assisted Learning est 105

Journal of Computer Assisted Learning Indexation : L'indexation des revues désigne le processus d'inclusion d'une revue dans une base de données ou un index consultable qui catégorise et organise les publications universitaires. Les services d'indexation visent à faciliter la découverte et l'accès aux articles de différentes revues dans un domaine ou une discipline spécifique pour les chercheurs, les universitaires et les lecteurs.

La Journal of Computer Assisted Learning La

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Une revue indexée indique qu'elle a fait l'objet d'un examen approfondi par un indexeur de revues pour répondre à des critères et exigences spécifiques.

Journal of Computer Assisted Learning Comité de rédaction : Le comité de rédaction d'une revue est composé d'un groupe d'experts et de chercheurs qui jouent un rôle crucial dans le processus de publication. Ils sont généralement sélectionnés par le rédacteur en chef de la revue ou l'équipe éditoriale en fonction de leur expertise et de leur réputation dans le domaine.

Le rédacteur en chef de Journal of Computer Assisted Learning est Paul A. Kirschner

Journal of Computer Assisted Learning Frais de soumission : Les frais de soumission d'articles, également appelés frais de soumission de manuscrits ou frais de traitement, sont des frais imposés par certaines revues aux auteurs pour la soumission de leurs articles en vue de leur publication. Ces frais sont distincts des frais de publication ou des frais de traitement d'articles (APC) qui peuvent être associés aux manuscrits acceptés.

Les frais de soumission de Journal of Computer Assisted Learning est $3950, £2650, €3300

Journal of Computer Assisted Learning Appel à contributions : Journal of Computer Assisted Learning invite les contributions originales de recherche pour considération en vue de leur publication dans Journal of Computer Assisted Learning revue. La revue recherche des soumissions dans les domaines généraux de Social Sciences qui s'alignent sur la thématique de la revue sur Social Sciences.

pour plus de détails sur l'appel à contributions, veuillez consulter le site officiel de la revue/congrès pour vérifier les détails sur l'appel à articles.

Journal of Computer Assisted Learning Directives pour les auteurs : sont des instructions et des exigences données par une publication ou une revue aux auteurs qui souhaitent soumettre leur travail. Ces directives détaillent la mise en forme, le style et les règles de contenu que les auteurs doivent suivre lors de la préparation de leurs manuscrits. Elles couvrent des aspects tels que le format de fichier, le style de citation, les limites de nombre de mots, les titres de section, les directives de référence et la mise en forme des figures et des tableaux. pour Journal of Computer Assisted Learning pour les consignes aux auteurs, veuillez visiter le site web de la revue.

Publier dans Journal of Computer Assisted Learning implique les étapes suivantes :

1. Recherche: Réalisez une recherche de haute qualité et impactante dans le domaine de Social Sciences.
2. Familiarisez-vous: Lisez et comprenez les objectifs et le champ d'application de (aims and scope) Journal of Computer Assisted Learning pour vous assurer que votre travail est en adéquation avec leur thématique.
3. Préparation du manuscrit: Préparez votre manuscrit selon les Journal of Computer Assisted Learning consignes, y compris la mise en forme, la longueur et le style de référence.
4. Soumission: Soumettez votre manuscrit via le système de soumission en ligne de la revue.
5. Revue par les pairs: Le manuscrit est soumis à une évaluation rigoureuse par des experts du domaine, qui évaluent sa qualité scientifique, son importance et sa pertinence pour la publication.
6. Révisions: Adressez-vous aux commentaires ou suggestions des évaluateurs et apportez les révisions nécessaires pour améliorer le manuscrit.
7. Acceptation: Si votre manuscrit répond aux Journal of Computer Assisted Learning critères de la revue, il sera accepté pour publication.
8. Relecture et publication: Relisez attentivement la version finale et travaillez avec l'équipe de production de la revue pour garantir une publication précise et rapide du manuscrit.

• https://onlinelibrary.wiley.com/journal/13652729
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